A.環(huán)境決定論又被稱為“養(yǎng)育論”
B.環(huán)境決定論認為兒童的身心發(fā)展完全受外界影響的結(jié)果
C.認為后天的生活經(jīng)歷和環(huán)境影響對在兒童的發(fā)展中起著決定作用
D.代表人物有華生、洛克等
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A.現(xiàn)代女性的性成熟一般自十二三歲開始,至16~18歲止
B.不均衡性要求采取彈性教學(xué)制度等教學(xué)組織形式
C.“時過然后學(xué),則勤苦而難成”要求教育要抓住關(guān)鍵期
D.教育不能陵節(jié)而施說明教育要遵循互補性規(guī)律
A.內(nèi)發(fā)論對教育的作用持樂觀的態(tài)度
B.美國心理學(xué)家格塞爾強調(diào),成熟機制對人的發(fā)展具有決定作用,這屬于外鑠論的觀點
C.內(nèi)發(fā)論者強調(diào)人的內(nèi)在因素具有不可替代的作用
D.外鑠論否認人的身心發(fā)展的內(nèi)因作用,所以是片面的觀點
A.人力資本投資包括學(xué)校教育、職業(yè)訓(xùn)練、衛(wèi)生保健和為適應(yīng)就業(yè)變化而進行的信息搜尋
B.全面的資本概念指的就是人力資本
C.人力資本的主要成分是教育資本
D.人力資本指的是人所擁有的知識、能力、體力等
A.勞動力就是勞動者的勞動能力,包括人的體力和智力兩個方面
B.教育可以通過教育過程本身對不同文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)、選擇、融合和創(chuàng)造等方式實現(xiàn)文化交流
C.統(tǒng)治階級總是利用手中掌握的政權(quán)力量來實現(xiàn)對教育的控制
D.人口結(jié)構(gòu)合理化是指人口結(jié)構(gòu)有利于社會生產(chǎn)和人口的自然平衡
A.文盲率或識字率
B.勞動者的平均受教育年限
C.人口的出生率
D.義務(wù)教育的年限與普及程度
最新試題
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認知。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
教育學(xué)對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。