單項(xiàng)選擇題概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì),外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí),也就是使本質(zhì)的條款更多,它的外延就()了。
A.大
B.多
C.小
D.增加
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1.單項(xiàng)選擇題覺察刺激之間微弱差別的能力稱為()
A.絕對感覺閾限
B.絕對感受性
C.差別感覺閾限
D.差別感受性
2.單項(xiàng)選擇題有預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意是()
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.無意注意
3.單項(xiàng)選擇題有機(jī)體發(fā)展過程中最容易習(xí)得某種行為的時(shí)期為該行為的()
A.關(guān)鍵期或敏感期
B.行為學(xué)習(xí)期
C.習(xí)得期
D.發(fā)展期
4.單項(xiàng)選擇題人格除具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、復(fù)雜性、功能性的本質(zhì)特征外,還包括下面哪一特征?()
A.兩極性
B.動力性
C.統(tǒng)合性
D.遺傳性
5.單項(xiàng)選擇題動機(jī)產(chǎn)生依賴于需要,請問下列哪項(xiàng)屬于需要?()
A.水
B.饑渴
C.尋求水源
D.喝水
最新試題
”教師能夠?qū)τ谒\(yùn)用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點(diǎn)有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價(jià)值,進(jìn)而選擇性地運(yùn)用。”教師的媒介素養(yǎng)處于()
題型:單項(xiàng)選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入()。
題型:單項(xiàng)選擇題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
泰勒認(rèn)為,課程評價(jià)的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項(xiàng)選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項(xiàng)選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個(gè)階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題