單項(xiàng)選擇題人格除具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、復(fù)雜性、功能性的本質(zhì)特征外，還包括下面哪一特征？（）
A.兩極性
B.動(dòng)力性
C.統(tǒng)合性
D.遺傳性
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1.單項(xiàng)選擇題動(dòng)機(jī)產(chǎn)生依賴于需要，請(qǐng)問下列哪項(xiàng)屬于需要？（）
A.水
B.饑渴
C.尋求水源
D.喝水
2.單項(xiàng)選擇題在活動(dòng)難度較大時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng)，工作效率會(huì)（）
A.較低
B.中等
C.較高
D.不變
3.單項(xiàng)選擇題一般說來，以下哪一類能力被認(rèn)為不屬智力范疇？（）
A.人際交往能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.言語能力
D.運(yùn)算能力
4.單項(xiàng)選擇題一般說來，如果一個(gè)人的智商是100，說明這個(gè)人的智力處于()水平。
A.超常
B.弱智
C.中下
D.中等
5.單項(xiàng)選擇題每個(gè)概念都包含兩個(gè)方面，它們是內(nèi)涵和（）
A.例證
B.外延
C.名稱
D.屬性
最新試題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項(xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)工作場(chǎng)景中真實(shí)探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不屬于中國封建社會(huì)學(xué)校的主要類型。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不屬于陶行知的觀點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
1904年，清政府首次出臺(tái)國家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對(duì)教育的制約。
題型：單項(xiàng)選擇題