學校在進行選拔考試,比如中考高考中,命題教師命制試卷通常會設置多種題型,有選擇題、填空題、判斷題和問答題等等。有人認為,問答題的答案主觀性能比較大,會影響評分的公平性,因此建議一份試卷只保留選擇題和判斷題。
為了保證考試的準確性,一般應做好哪些計劃()
A.確定測驗的目的
B.確定測驗要考查的學習結果
C.列出測驗要包括的課程內容
D.寫出測驗細目表
E.選擇適合的題型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是否存在某些共同的要素
B.能否理解各個要素之間的整體關系
C.對原理的理解和掌握
D.能否理解原理與實際事物之間的關系
A.下位學習
B.上位學習
C.并列結合學習
D.符號學習
E.命題學習
A.適當?shù)谋頁P與獎勵
B.努力學習取得優(yōu)異成績
C.取消過于頻繁的考試
D.懲罰
E.評分
A.社交需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.審美和創(chuàng)造的需要
A.學習是通過頓悟過程實現(xiàn)的
B.學習的實質是在主體內部構造的完形
C.學習的結果將形成一定的聯(lián)結
D.刺激與反應之間的聯(lián)系不是直接的,而是以意識為中介的
最新試題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
影響教師效能感的因素不包括()
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出?()
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()