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你可能感興趣的試題
A.主動交往
B.傾聽
C.換位思考
D.討好他人
A.充分利用課堂教學(xué)，促進同伴之間的互動
B.了解學(xué)生同伴關(guān)系的現(xiàn)狀，公正及時地處理同伴沖突
C.創(chuàng)設(shè)積極向上的班風(fēng)，形成良好的同伴關(guān)系
D.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)社會交往技能，主動參與交往活動
A.善交益友
B.樂交諍友
C.不交損友
D.做老好人
A.師生關(guān)系
B.親子關(guān)系
C.同伴關(guān)系
D.異性關(guān)系
最新試題
良好的習(xí)慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進行精細性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的（）。
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
（）指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學(xué)上被稱作（）。
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。