A.決策力量
B.溝通力量
C.創(chuàng)新力量
D.激勵(lì)力量
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A.標(biāo)志性作用
B.根本性作用
C.制約性作用
D.支撐性作用
A.程序原則
B.全面性原則
C.客觀原則
D.最優(yōu)化原則
A.決策客體
B.決策環(huán)境
C.決策后果
D.決策條件
A.領(lǐng)導(dǎo)方式
B.領(lǐng)導(dǎo)行為
C.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.領(lǐng)導(dǎo)觀念
A.官僚主義泛濫
B.閱歷主義突出
C.形式主義盛行
D.教條主義成風(fēng)
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng)，以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng)，他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對(duì)傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。