單項選擇題以下對評估的原則理解錯誤的是()
A.主觀性與客觀性相結(jié)合
B.全面評估與重點評估相結(jié)合
C.質(zhì)性方法與量性方法相結(jié)合
D.主要依靠社會工作者的專業(yè)判斷
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1.單項選擇題案主對工作者說:“你的神態(tài)特別像我母親,和你談話很舒服?!卑钢鞯恼Z言表明案主可能具有()的非現(xiàn)實性反應。
A.正向移情
B.負向移情
C.正向反移情
D.負向反移情
2.單項選擇題埃里斯提出了認知的“ABC 情緒理論框架”,其中B 是指()。
A.是指真實發(fā)生的事情
B.事件的原因
C.是指求助者的信念系統(tǒng)
D.是指人的情緒反應和后果
3.單項選擇題以下事件發(fā)生在個案工作的職業(yè)化時期的是()
A.1601年伊麗莎白濟貧法
B.查默斯開始“友善訪問者”,稱為第一個個案工作者
C.慈善組織會社
D.《社會診斷》
4.多項選擇題個案工作方法在社區(qū)層面運用時,可以有下列形式:()。
A.居民個案訪談
B.家庭幫助
C.調(diào)解鄰里糾紛
D.居民個案管理
5.多項選擇題社會救助社會工作個案工作中應注意的問題有哪些?()
A.要盡可能主動接觸貧困者
B.要注意區(qū)別救助對象的性別
C.注意對服務(wù)對象的引導
D.要正視救助對象實質(zhì)需要的滿足
最新試題
人本治療模式的貢獻包括()。
題型:多項選擇題
鼓勵是籠統(tǒng)評價個人素質(zhì),不用針對具體情景或服務(wù)對象的具體行為和話語。
題型:判斷題
在人本主義治療過程中,對服務(wù)對象的關(guān)懷是有條件的。
題型:判斷題
人本治療模式在哲學基礎(chǔ)和方法論上主要受到了人道主義、現(xiàn)象學和存在主義的影響。
題型:判斷題
弗洛伊德將認知理論引入到行為主義。
題型:判斷題
通過四個發(fā)展階段,人本主義從一種理論構(gòu)建和價值觀導向逐漸進入輔導階段。
題型:判斷題
薩提亞輔導模式中家庭規(guī)則是用以規(guī)范個人行為和界定角色的。
題型:判斷題
在個案工作預估階段,尋找問題的切入點包括最急于解決的問題,多個問題中的最主要矛盾以及最容易解決的問題。
題型:判斷題
操作制約包括強化、正增強和負增強。
題型:判斷題
系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是松弛訓練、定出焦慮層次表、進行系統(tǒng)脫敏程序。
題型:判斷題