A.并進(jìn)組合
B.連續(xù)組合
C.因果關(guān)系組合
D.互補(bǔ)作用組合
E.功能組合
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B.連續(xù)組合
C.因果關(guān)系組合
D.互補(bǔ)作用組合
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B.連續(xù)組合
C.功能組合
D.因果關(guān)系組合
A.行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
B.行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
C.領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)和價值觀
D.社會文化環(huán)境
A.行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
B.國內(nèi)國際重大事件對該行業(yè)的影響
C.目前的行業(yè)優(yōu)勢和問題
D.行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
E.領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)和價值觀
A.職業(yè)興趣
B.性格
C.職業(yè)能力
D.健康情形
E.休閑情況
最新試題
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進(jìn)行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是()
導(dǎo)師計劃的功能包括()