A.提攜功能
B.教練功能
C.保護(hù)功能
D.心理功能
E.接納和承認(rèn)的功能
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A.提攜功能
B.教練功能
C.展示功能
D.角色示范的功能
A.展示功能
B.布置挑戰(zhàn)性的工作
C.角色示范的功能
D.心理功能
A.保護(hù)功能
B.提攜功能
C.教練功能
D.友誼功能
A.提攜
B.教練
C.保護(hù)
D.展示
E.布置挑戰(zhàn)性的工作
A.1~3級(jí)稱為短階梯
B.4級(jí)及以下稱為短階梯
C.5~10級(jí)之間的稱為中等長(zhǎng)度階梯
D.10級(jí)以上的稱為長(zhǎng)階梯
E.15級(jí)以上稱為長(zhǎng)階梯
最新試題
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）