A.因材施教
B.啟發(fā)性
C.循序漸進(jìn)
D.鞏固與創(chuàng)新相結(jié)合
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A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.直觀性原則
C.科學(xué)性原則
D.因材施教原則
A.讀書指導(dǎo)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.暗示法
D.實(shí)習(xí)法
A.個(gè)別教學(xué)
B.班級(jí)授課制
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.啟發(fā)式教學(xué)
A.幼兒園、小學(xué)階段
B.小學(xué)、初中階段
C.初中、高中階段
D.幼兒園、高中階段
A.主體
B.客體
C.主導(dǎo)
D.載體
最新試題
學(xué)生上課邊聽邊記筆記，屬于分散注意力。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動(dòng)性學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。
能回憶一定能再認(rèn)，能再認(rèn)一定能回憶。（）
班集體不僅是教育的客體，同時(shí)是教育的主體，還是教育的手段。
按照教育有關(guān)法規(guī)規(guī)定，中學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過10小時(shí)。
中小學(xué)教師選擇教學(xué)方法要根據(jù)（）
學(xué)習(xí)新知識(shí)，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，而不是強(qiáng)調(diào)記憶。
《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
課外活動(dòng)不需要活動(dòng)計(jì)劃和紀(jì)律要求。
教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。