A.滿足需求
B.提供指導(dǎo)
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.提供咨詢
E.加強(qiáng)教育
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A.形成
B.發(fā)展
C.維護(hù)
D.促進(jìn)
E.改善
A.強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體
B.根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高
C.以對(duì)心理出問題的學(xué)生進(jìn)行教育為主
D.以教育學(xué)的理論為基礎(chǔ)
E.以心理學(xué)的理論為基礎(chǔ)
A.心理健康教育方式總和的方法
B.作為指導(dǎo)思想的方法
C.心理健康教育方式
D.心理咨詢方法
A.有心理問題的學(xué)生
B.有心理障礙的學(xué)生
C.全體學(xué)生
D.有心理疾病的學(xué)生
最新試題
在心理學(xué)上對(duì)青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個(gè)體生理、心理、社會(huì)三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并影響大學(xué)生的意志和情感。
消極自我意識(shí)分為兩種類型：自我貶低型和（）。
純精神的、非肉體的愛情，強(qiáng)調(diào)愛情的心靈體驗(yàn)和感受是喜歡式愛情。
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
（）指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時(shí)所體驗(yàn)到的一種挫折感受。
認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會(huì)揮霍、長(zhǎng)相比自己差的伴侶更忠誠(chéng)，這在心理學(xué)上被稱作（）。
個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)很容易受情緒的影響。