A.積極性原則
B.直觀性原則
C.發(fā)展性原則
D.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則
E.活動(dòng)性原則
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A.教師
B.幼兒
C.好的教材
D.好的教學(xué)方法
E.好的教學(xué)環(huán)境
A.不理小明
B.告訴小明：人都是沒有翅膀的，所以你也沒有翅膀
C.告訴小明：你這個(gè)問題提得真好!把老師給難住了。讓我們一起去找資料好嗎？
D.告訴小明：對不起，小明，老師也不知道了，要不，你回家問你爸爸，好嗎？
A.不科學(xué)，沒有很好地說明雨水形成的原因
B.很生動(dòng)，語言通俗易懂，既符合科學(xué)性原則，又能為幼兒所接受
C.說得太簡單了，雨水的形成是一個(gè)復(fù)雜的問題，幼兒聽不明白
D.說得很好，符合直觀性原則
A.科學(xué)性原則
B.活動(dòng)性原則
C.直觀性原則
D.發(fā)展性原則
A.教學(xué)活動(dòng)的原則
B.教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)
C.教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃
D.教學(xué)活動(dòng)的任務(wù)
最新試題
單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中，適宜的評價(jià)工具可獲得性低，對評價(jià)者要求較高的是（）。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的（）特點(diǎn)。
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。