A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型
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A.人際交往是人類生存的基本方式。
B.人際交往有利于保持心理健康。
C.人際關(guān)系不好的人,個性也不會成熟。
D.“聽君一席話,勝讀十年書”,說明人際交往比書本學(xué)習(xí)更重要。
A.民主型
B.專制型
C.放縱型
D.忽視型
A.過分溺愛幼兒會使幼兒事事依賴、被動,缺乏社交能力,不能獨(dú)自面對恐懼、困難和挑戰(zhàn)。
B.要相信“棍棒底下出孝子”,只有嚴(yán)格的教育,才能全方位地提高幼兒的綜合素質(zhì)。
C.對幼兒要求過高、過急,過多地剝奪幼兒的自由空間,控制其交往,只會造成幼兒膽怯、孤僻,對父母的不信任。
D.家庭教育態(tài)度要一致,否則幼兒年幼,缺乏足夠的辨別能力,會變得無所適從。
A.民主型
B.專制型
C.放縱型
D.忽視型
A.民主型
B.專制型
C.放縱型
D.忽視型
最新試題
學(xué)前兒童的身體類型和個性有關(guān)。
以下不屬于促進(jìn)學(xué)前兒童大腦發(fā)育的措施是()。
美國教育家克伯屈根據(jù)人對于社會化的興趣的觀點(diǎn),把學(xué)前兒童期發(fā)展分成4個階段。
以教育為著眼點(diǎn),把學(xué)前兒童期分為嬰兒時期、幼稚時期、成童時期3個階段的心理學(xué)家是()。
幼兒的同伴關(guān)系就是友誼關(guān)系。
格賽爾通過()斷定,學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展取決于生理成熟,成熟是推動學(xué)前兒童發(fā)展的主要動力。
人際交往需要是在個體發(fā)展過程中逐漸形成的,不是與生俱來的。
由大肌肉控制的動作,包括四肢及全身的運(yùn)動,如坐、爬行、站立、跑步、跳躍和器械運(yùn)動等,稱之為()。
0~3歲兒童動作發(fā)展由無意識到有意識進(jìn)發(fā)。
關(guān)于親子交往的重要性,說法錯誤的是()