A.室內(nèi)環(huán)境
B.室外環(huán)境
C.物質(zhì)環(huán)境
D.精神環(huán)境
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你可能感興趣的試題
A.心理工具
B.最近發(fā)展區(qū)
C.鷹架教學(xué)
D.建構(gòu)主義理論
A.對活動材料的使用
B.對組織形式的安排
C.對活動時間的把握
D.對提問策略的把握
A.興趣的激發(fā)者
B.喜悅的分享者
C.愿望的支持者
D.信息的導(dǎo)航者
A.羅斯
B.維果斯基
C.伍德
D.布魯納
A.有目的、有計劃、有組織
B.內(nèi)容是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、學(xué)科性強(qiáng)的
C.幼兒的主體性、教師的主導(dǎo)性
D.形式的豐富性、多樣性
最新試題
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價。
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
運(yùn)用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
正確的教育理念的作用是（）
外出活動就是教育機(jī)構(gòu)有計劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。