問答題鞏固遷移新的講述經(jīng)驗主要有哪幾種做法？
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活動內(nèi)容的選擇是整個幼兒語言教育活動設計的核心。
題型：判斷題
在語言游戲活動中教師應對幼兒進行點評。
題型：判斷題
語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。
題型：判斷題
表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。
題型：判斷題
幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復合句的發(fā)展、語句的復雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。
題型：判斷題
幼兒語言教育目標層次從高到低分別是語言教育總目標、具體活動目標、年齡階段目標。
題型：判斷題
新的講述經(jīng)驗指的是講述活動學習的重點。
題型：判斷題
教師要創(chuàng)造語言互動交流的機會，讓幼兒多看、多聽、多想、多記，在語言學習的關鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗，為日后的語言學習奠定堅實的基礎。
題型：判斷題
幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時所見所聞的事進行整理的。
題型：判斷題
中班的幼兒要求能夠初步認識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。
題型：判斷題