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A.認(rèn)知能力
B.生活能力
C.職業(yè)能力
D.探究能力
A.開發(fā)、掌握、利用
B.掌握、學(xué)習(xí)、利用
C.利用、學(xué)習(xí)、研究
D.學(xué)習(xí)、掌握、研究
A.調(diào)查問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題
B.分析問題、觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題
C.觀察問題、調(diào)查問題、分析問題
D.調(diào)查問題、分析問題、解決問題
A、社會化，制度化，品牌化
B、制度化，規(guī)?；?，科學(xué)化
C、信息化，科學(xué)化，制度化
D、項目化，科學(xué)化，品牌化
A.組織方式的比較、組織內(nèi)容的比較、實踐過程的比較
B.組織內(nèi)容的比較、實踐內(nèi)容的比較、實踐過程的比較
C.實踐內(nèi)容的比較、組織方式的比較、實踐過程的比較
D.實踐過程的比較、實踐內(nèi)容的比較、組織方式的比較
最新試題
隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，（）是提升學(xué)生應(yīng)對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的必然要求。
作為培養(yǎng)人才的主要方法，高校要把大學(xué)生社會實踐基地的（）作為一個重要的手段。
社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生（）。
為了確保學(xué)員的平安，實踐基地在實踐進(jìn)行實踐帶動中開展平安教育。
大學(xué)生的社會實踐不僅可以促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進(jìn)其身份角色的（）。
大學(xué)生社會實踐是一項（）的教育活動。
實踐工作中要選擇（）的實踐內(nèi)容。
在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時，時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
學(xué)生進(jìn)入基地參觀學(xué)習(xí)要遵守各項規(guī)章制度，大聲喧嘩，保持良好的秩序。
大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的（）功能。