A.全面、透徹掌握教材
B.材料充實、重點難點突出
C.思路清晰、層次分明
D.語言通順、精練和準(zhǔn)確
E.以上都是
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A.備課必須做好三方面的準(zhǔn)備:備教材、備學(xué)生和備教法
B.護理教師鉆研并掌握教材,要做到“懂、透、化”
C.教師備課應(yīng)以教科書為主,盡量減少參考其他資料
D.教師要全面了解學(xué)生,包括學(xué)生的個性特點、思想品德和健康狀況
E.課時計劃是教師實施教學(xué)活動的具體方案
A.課堂教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)效果較好
B.課堂教學(xué)有利于經(jīng)濟、有效、大規(guī)模地培養(yǎng)人才
C.小組教學(xué)的教學(xué)進度不容易控制
D.個別教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
E.個別教學(xué)需要有充足的資源支持,不夠經(jīng)濟
A.理論基礎(chǔ)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)對象
D.實現(xiàn)條件
E.評價
A.教學(xué)模式是在教學(xué)過程中運用的教學(xué)方法
B.教學(xué)模式是在教學(xué)前做的教學(xué)計劃
C.教學(xué)模式是在教學(xué)過程中運用的教學(xué)理論
D.教學(xué)模式是一種教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序
E.教學(xué)模式就是指教學(xué)組織形式
A.理論教學(xué)和實驗教學(xué)
B.課堂教學(xué)和臨床教學(xué)
C.課堂教學(xué)和小組教學(xué)
D.課堂教學(xué)
E.臨床教學(xué)
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