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判斷題教學(xué)效果的及時反饋和鞏固。當(dāng)學(xué)生得出一致性結(jié)論時，教師應(yīng)及時給予肯定，并通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)借以加深印象，鞏固所得的發(fā)現(xiàn)。

1.判斷題教學(xué)方法的選擇，一般包括選擇的標(biāo)準和選擇的程序。

2.判斷題小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是實現(xiàn)課程目標(biāo)的主體，是教師在教學(xué)中施教和重要依據(jù)之一。

3.判斷題復(fù)習(xí)課不同于練習(xí)課，復(fù)習(xí)課雖然要繼續(xù)訓(xùn)練解題的技能技巧，但其更重要的任務(wù)是把所學(xué)的知識進行歸納、整理，所原來分散學(xué)習(xí)的知識有機地聯(lián)系起來，使它形成一個完整的知識系統(tǒng)。

4.判斷題數(shù)感的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)學(xué)方法、數(shù)的運算等內(nèi)容的教學(xué)活動之中。

5.判斷題小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是指為達到數(shù)學(xué)課程目標(biāo)而選擇的數(shù)學(xué)知識、技能、方法和問題，以及安排和呈現(xiàn)它們的方式。一定課程目標(biāo)的實現(xiàn)，需要有相應(yīng)證。