A.較強(qiáng)的溝通能力
B.較強(qiáng)的動(dòng)手能力
C.靈活的思維方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.升華
B.轉(zhuǎn)變
C.完善
A.提高教育認(rèn)識(shí)
B.轉(zhuǎn)變教育思想
C.更新教育觀念
A.“三個(gè)面向”
B.“三個(gè)代表”
C.“八榮八恥”
A.國(guó)家或地方教育主管部門指導(dǎo)性文件
B.學(xué)校教育哲學(xué)或辦學(xué)宗旨
C.地方特色
D.社會(huì)需求
A.贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛好、專長(zhǎng)
B.贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)
C.贊賞每一位學(xué)生付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意
D.贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越
最新試題
運(yùn)用語言說服法應(yīng)注意（）。
評(píng)價(jià)過程中的基本問題有（）
我國(guó)的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的（）。
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有（）
教材編制的基本原理包括（）
德育原則包括（）。
根據(jù)國(guó)家的教育方針，應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成（）的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
教師的積極評(píng)價(jià)，會(huì)有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在（）。