A.接近-接近型
B.避免-避免型
C.接近-避免型
D.雙重接近-避免型
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A.服從
B.認(rèn)同
C.從眾
D.遵從
A.外貌
B.互補(bǔ)
C.相似
D.接近
A.積極心境
B.內(nèi)疚
C.同情
D.贊同的需要
A.社會(huì)責(zé)任規(guī)范
B.回報(bào)規(guī)范
C.生物學(xué)理論
D.學(xué)習(xí)理論
A.獎(jiǎng)勵(lì)高,代價(jià)低
B.獎(jiǎng)勵(lì)高,代價(jià)高
C.獎(jiǎng)勵(lì)低,代價(jià)高
D.獎(jiǎng)勵(lì)低,代價(jià)低
最新試題
在數(shù)學(xué)考試前,學(xué)生因在醫(yī)院陪伴生病的父親,徹夜未眠,就會(huì)讓人們對(duì)他數(shù)學(xué)考試的失敗歸因于疲勞,而不是缺乏數(shù)學(xué)能力,這是()的現(xiàn)象。
關(guān)于領(lǐng)域性和個(gè)人空間,描述不正確的是()
某廣告商為了引誘消費(fèi)者,從有利于產(chǎn)品的某個(gè)角度出發(fā)來(lái)做廣告,以此來(lái)框定購(gòu)買(mǎi)的決策,這是利用信息呈現(xiàn)的()方式。
場(chǎng)理論由勒溫提出,該理論最主要的概念是()
在功過(guò)歸因偏見(jiàn)中,常見(jiàn)的現(xiàn)象是()
紐科姆的對(duì)稱(chēng)理論是有關(guān)()的認(rèn)知理論。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)三年努力考上你理想中的大學(xué)后,你發(fā)覺(jué)這所大學(xué)并不如你期望的那么好,但你還是會(huì)提高對(duì)這所大學(xué)的評(píng)價(jià),使你覺(jué)得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來(lái)解釋這種現(xiàn)象的是()
你本來(lái)不喜歡一個(gè)人,在你為他做了許多事情之后,就會(huì)說(shuō)服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來(lái)解釋這種現(xiàn)象的是()
個(gè)體關(guān)心的是如何最大限度地?cái)U(kuò)大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類(lèi)人可稱(chēng)為()
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說(shuō)法不正確的是()