單項(xiàng)選擇題在兒童個(gè)別化發(fā)展的第（）階段，2歲末，兒童開始作為一個(gè)獨(dú)立的人來認(rèn)識(shí)自己。

A.3
B.4
C.5
D.6


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1.單項(xiàng)選擇題哈吐普把兒童的攻擊行為分為（）

A.身體攻擊和言語攻擊
B.工具性攻擊和敵意性攻擊
C.情感性攻擊和工具性攻擊
D.社會(huì)攻擊和關(guān)系攻擊

2.單項(xiàng)選擇題兒童形成客體我的標(biāo)志是（）

A.把自身和物體分開
B.對(duì)鏡中的自己做出反應(yīng)
C.用第一人稱稱呼自己
D.能夠使用自己的名字

4.單項(xiàng)選擇題周麗說：“我希望自己熱情、公正、勤奮、待人溫和?！边@一描述反映了周麗的（）

A.現(xiàn)實(shí)自我
B.理想自我
C.鏡像自我
D.主體自我

最新試題

在兒童能很輕松地與他人一起玩假裝游戲之前需要學(xué)習(xí)一些技能。首先，他們應(yīng)該能用一個(gè)客體代替另一個(gè)，或者把一個(gè)課題轉(zhuǎn)換成另一個(gè)，這就是所說的（）。

題型：填空題

文文終于明白隔壁的叔叔雖然留了長頭發(fā)，但他仍然是“叔叔”，而不是變成了“阿姨”。這表明文文獲得了性別（）。

題型：填空題

自尊有三種寬泛的維度：（）、能力和控制力。

題型：填空題

人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型

題型：名詞解釋

兒童社會(huì)性發(fā)展的情感維度的五個(gè)方面包括移情、溫暖、尊重、接受和（）。

題型：填空題

（）原則提醒我們要公平地對(duì)待每個(gè)兒童，就要把他們當(dāng)作個(gè)體來看待，這時(shí)意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對(duì)待他們。

題型：填空題

客體替代（如將香蕉假裝為電話）、假裝屬性歸因（如假裝一個(gè)干的桌子是濕的）和（）（如假裝玩具熊的頭上有一頂帽子）是假裝的三種基本形式。

題型：填空題

運(yùn)動(dòng)游戲中經(jīng)常會(huì)有危險(xiǎn)，氣質(zhì)和先前的經(jīng)驗(yàn)影響兒童在游戲中冒險(xiǎn)的意愿。（）

題型：判斷題

嬰兒天生具有獨(dú)特的個(gè)性和性情，是遺傳的結(jié)果，并會(huì)影響其一生發(fā)展。（）

題型：判斷題

最佳期的原則要求我們關(guān)注兒童從出生到（）的社會(huì)性發(fā)展。

題型：填空題