A.發(fā)揮學(xué)校、地方、企事業(yè)單位的積極性
B.加強(qiáng)合作與交流
C.齊抓共管、相互配合、形成合力
D.大學(xué)生自身的積極性和主動性
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A.貼合自身專業(yè)背景
B.開展與社會、經(jīng)濟(jì)、人文發(fā)展緊密貼合的
C.具有實際應(yīng)用價值的實踐調(diào)研活動
A.使用計算機(jī)軟件對調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析并形成調(diào)研報告
B.采用科學(xué)的社會調(diào)研方法,通過定量分析和定性分析
C.運(yùn)用規(guī)范的社會實踐操作流程
A.調(diào)研活動參與率低、調(diào)研效果大打折扣
B.脫離專業(yè)、忽視方法
C.調(diào)研能力較弱
D.缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)、缺少相關(guān)資金支持
A.獨立操作能力
B.組織管理能力
C.社會交際能力
D.知識詮釋
A.崗位政府
B.媒體
C.企業(yè)
D.宗教機(jī)構(gòu)
最新試題
高校在選擇大學(xué)生社會實踐基地時必須服務(wù)于()。
學(xué)生要遵守功德,可以不愛惜公物,多喝路邊攤奶茶。
學(xué)生進(jìn)入基地參觀學(xué)習(xí)要遵守各項規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
實踐人員不得對在實踐過程中知曉的中國船政文化博物館財務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
學(xué)生在實踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識培訓(xùn)。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的建設(shè)。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()的綜合作用。
大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是()。
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及,高校的發(fā)展必須跟著()的發(fā)展進(jìn)行體制機(jī)制改革。
社會實踐基地為大學(xué)生成長提供了()。