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A.在全班上課的基礎(chǔ)上開展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，班級(jí)仍然保留。
B.小組是臨時(shí)性的，主要為具體活動(dòng)而組建，期限一般為幾周或一個(gè)學(xué)期。
C.各小組的人員也不固定，主要根據(jù)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)劃分，一般以2-6人為一組。
D.小組成員在學(xué)習(xí)成績或活動(dòng)能力上并不“同質(zhì)”，一般是把程度不同的幾個(gè)人安排在一組，便于互相交流，互相促進(jìn)，擴(kuò)大教育能量。
E.小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行討論、總結(jié)，并向教師匯報(bào)。
F.由教師設(shè)計(jì)并組織小組學(xué)習(xí)，并經(jīng)常深入各小組進(jìn)行指導(dǎo)和督促，隨時(shí)解決小組中遇到的問題。
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)方式
C.學(xué)習(xí)過程
D.學(xué)習(xí)質(zhì)量
A.直接依據(jù)
B.間接依據(jù)
C.重要方式
D.根本方式
最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？
數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是（）決定的。
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認(rèn)識(shí)的支柱，這說明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)為什么要選現(xiàn)代生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容？
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時(shí)代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)？
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當(dāng)于人類對數(shù)學(xué)（）的階段。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本計(jì)算是指（）。
一般說來，（）比較適合小學(xué)高年級(jí)用于學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容。
小學(xué)數(shù)學(xué)課程對提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？