A.逃避
B.出現(xiàn)奇特的癖好
C.逆來順受
D.反擊
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A.心理侵害
B.身體侵害
C.性侵害
D.冷漠
A.監(jiān)護(hù)制度
B.受教育保護(hù)制度
C.福利保障制度
D.權(quán)利保護(hù)報(bào)告制度
E.人身安全保障制度
A.共同責(zé)任，各盡其職
B.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制
C.最有利于未成年人原則
D.全面綜合司法保護(hù)制度
E.統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析和加強(qiáng)研究
A.精神侵害
B.身體侵害
C.性侵害
D.忽視
A.恐懼感
B.懦弱感
C.羞恥感
D.冷漠感
最新試題
在父母回家探親或休假的時(shí)機(jī)，運(yùn)用家庭治療模式，能夠促進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡，促進(jìn)在互動(dòng)過程中的反思，建立情感聯(lián)絡(luò)機(jī)制，強(qiáng)化家庭功能。
以下公職監(jiān)護(hù)人的職能正確的是（）。①監(jiān)護(hù)監(jiān)督；②監(jiān)護(hù)變更；③托底保障；④司法保護(hù)；⑤登記評(píng)估。
針對(duì)情緒和心理問題的留守青少年，采用個(gè)案工作，運(yùn)用行為修正模式糾正青少年不良認(rèn)知和行為。
公職監(jiān)護(hù)人是指（）。
兒童主任履職的重點(diǎn)是（）。
預(yù)防兒童侵害可開展（）級(jí)預(yù)防工作。
流動(dòng)青少年面對(duì)的問題有（）
社會(huì)工作者可以運(yùn)用個(gè)案工作和小組工作等方法，針對(duì)流動(dòng)青少年的父母開展親子關(guān)系小組與服務(wù)。運(yùn)用角色互換體驗(yàn)等工作坊的形式，幫助家長(zhǎng)了解流動(dòng)青少年的需求，增進(jìn)家庭和諧，加強(qiáng)家庭角色的認(rèn)知，完善家庭功能。
服務(wù)目標(biāo)的制定可以分為總目標(biāo)和具體目標(biāo)。
（）正式成為民政工作的主要職能之一，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)兒童福利制度建設(shè)里程碑式的突破。