現(xiàn)在一些人的頭腦中似乎存在著這樣一種傾向，即認(rèn)為教師在職前教育中已具備了作為教師應(yīng)懂的知 識(shí)、應(yīng)會(huì)的技能，特別是作為小學(xué)教師，面對(duì)的都是十幾歲甚至幾歲的孩子，不需要過多的更新理念、知 識(shí)與能力
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