單項(xiàng)選擇題《民辦教育促進(jìn)法》對(duì)民辦學(xué)校的地位、作用、設(shè)立程序、組織與活動(dòng)、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)、（）、支持與獎(jiǎng)勵(lì)等都作了規(guī)定，較好地處理了民辦教育中的各種關(guān)系，因而它是一部具有中國特色的、適合中國國情的民辦教育的法律。它的正確實(shí)施將開創(chuàng)我國民辦教育的新局面。
A.經(jīng)營與管理
B.監(jiān)督與經(jīng)營
C.管理與經(jīng)營
D.管理與監(jiān)督
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1.單項(xiàng)選擇題只有向社會(huì)公布，法律才能在社會(huì)中產(chǎn)生實(shí)際的作用，才能有法律效力，凡未經(jīng)正式公布的法律，都不能認(rèn)為是具有（）的。我國法律經(jīng)過全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)審議通過后，由中華人民共和國主席公布。
A.法律效應(yīng)
B.法律效力
C.法律功能
D.法律功效
2.單項(xiàng)選擇題教育行政管理機(jī)關(guān)作為教育行政的主體，一方面，它要受到社會(huì)政治體制的制約；另一方面，古今中外的教育行政機(jī)關(guān)的（），都被賦予政治服務(wù)的職責(zé)，具有反映社會(huì)政治需要，影響社會(huì)政治發(fā)展的功能。
A.教育行政機(jī)構(gòu)
B.教育教學(xué)活動(dòng)
C.教育行政組織
D.行政活動(dòng)
3.單項(xiàng)選擇題三級(jí)分流是我國教育改革現(xiàn)階段取得的一條成功經(jīng)驗(yàn)，也是促進(jìn)教育適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的有效途徑，其最終目的就是要在我國逐步形成初等、中等、高等職業(yè)教育與普通教育共同發(fā)展、相互銜接、比例合理的（）。
A.教育產(chǎn)業(yè)
B.教育體系
C.教育結(jié)構(gòu)
D.教育規(guī)劃
4.單項(xiàng)選擇題到目前為止，我們普及九年制義務(wù)教育（初等教育）的任務(wù)雖然基本完成。但是，部分單位和個(gè)人還存在著使用童工的現(xiàn)象，有些地區(qū)和部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初等教育重視還不夠，（）投入不足，部分地區(qū)特別是中西部地區(qū)少年兒童輟學(xué)率還比較高，從而影響了普及義務(wù)教育的工作。
A.職業(yè)教育
B.義務(wù)教育
C.高中教育
D.初中教育
5.單項(xiàng)選擇題無教育管理行為就無教育司法救濟(jì)，人民法院如果受理的不是以教育管理行為為對(duì)象的案件，則為一般的民事、刑事訴訟，而非（）。
A.教育救濟(jì)
B.教育訴訟
C.教育司法
D.教育審判
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父母教育權(quán)的合法性是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個(gè)過程的自然權(quán)利。
題型：判斷題
基金會(huì)屬于社團(tuán)法人。
題型：判斷題
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項(xiàng)中哪些不是財(cái)團(tuán)法人的基礎(chǔ)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
英國僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格，其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局，無法人資格。
題型：判斷題
教師指導(dǎo)權(quán)實(shí)際上是含有一定的懲戒權(quán)的。
題型：判斷題
教師所涉及的法律只有教師法。
題型：判斷題
以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪些情況表明教師未履行義務(wù)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。
題型：多項(xiàng)選擇題