名詞解釋學前兒童講述活動
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1.單項選擇題兒童在閱讀一本書后,能知道圖書的后續(xù)發(fā)展的是()
A.理解的技能
B.概況能力
C.預期的技能
D.表達能力
2.單項選擇題()是指把繪圖、泥工、折紙等手工活動與講述活動結(jié)合起來的一種活動。
A.看圖講述
B.觀圖講述
C.繪圖講述
D.排圖講述
3.單項選擇題()是向兒童提供各種構(gòu)圖材料,要求兒童根據(jù)一定的主題思想自由構(gòu)思,按照自己的構(gòu)思把這些材料擺放在背景圖上,構(gòu)成有情節(jié)的畫面,然后用完整連貫地語言把這個畫面講述出來的活動。
A.看圖講述
B.觀圖講述
C.拼圖講述
D.排圖講述
4.單項選擇題()是指給兒童提供若干張無序號的圖片,要求兒童依據(jù)自己對圖片的理解與想象,排列圖片,構(gòu)成情節(jié),然后按照圖片排序完整連貫地講述的活動。
A.看圖講述
B.觀圖講述
C.繪圖講述
D.排圖講述
5.單項選擇題()是指直接提供圖片給兒童,要求兒童對圖片內(nèi)容或線索進行講述的活動。
A.看圖講述
B.觀圖講述
C.繪圖講述
D.排圖講述
最新試題
幼兒語言教育目標是幼兒園教育總目標在語言領(lǐng)域的具體化,它指出了幼兒語言教育所要達到的預期效果。
題型:判斷題
語言是自發(fā)產(chǎn)生的。
題型:判斷題
談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。
題型:判斷題
在語言游戲活動中教師應對幼兒進行點評。
題型:判斷題
所謂新的談話經(jīng)驗,是幼兒要學習的談話思路和談話方式的總和。
題型:判斷題
學前兒童期是語言可塑性最大的時期。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標層次從高到低分別是語言教育總目標、具體活動目標、年齡階段目標。
題型:判斷題
學會安靜地聽同伴說話,學習圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標。
題型:判斷題
幼兒語言教育的過程實際上就是幫助幼兒積累口頭語言經(jīng)驗的積累。
題型:判斷題
幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復合句的發(fā)展、語句的復雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。
題型:判斷題