判斷題舉一反三、觸類旁通就是指的學習遷移。
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根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
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自我效能感包括結果預期和（）
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“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
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有效減少社會惰化現(xiàn)象產生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題