多項選擇題在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論,即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有()。
A.天賦人權、天賦民權
B.教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會化
C.一切教育的目的是教育有用的國家公民
D.社會是鑄模,個人是所要鑄造的金子,金子的價值高于鑄模
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1.多項選擇題“諸如道德品質(zhì)、智力才能、身體素質(zhì)之類的素質(zhì),教育在使它們得到發(fā)展時,初看起來似乎一向只是去迎合個體的本性自身發(fā)展的需要,然而,無論在哪里,教育首先是在滿足一些社會需要。”下列人物中,支持這一觀點的有()。
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.柏拉圖
D.薩特
2.單項選擇題關于制定教育目的的基本依據(jù),下列選項中不正確的是()。
A.教育需要是制定教育目的的客觀依據(jù)
B.人的需要是制定教育目的的內(nèi)在準則
C.教育目的的確定既要考慮社會客觀需要又要考慮教育對象的需要
D.馬克思關于人的全面發(fā)展學說是制定教育目的的理論基礎
3.單項選擇題孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子,這是()方面的要求。
A.智育
B.德育
C.美育
D.體育
4.單項選擇題關于五育的關系,以下表述不正確的是()。
A.德育是方向
B.智育是基礎
C.體育是物質(zhì)保障
D.五育完全獨立
5.單項選擇題在素質(zhì)教育實施過程中,我們應當強化普及意識,淡化教育中的()意識。
A.特長
B.瓢別
C.選拔
D.成長
最新試題
關于制定教育目的的基本依據(jù),下列選項中不正確的是()。
題型:單項選擇題
教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。
題型:判斷題
根據(jù)素質(zhì)的分類,素質(zhì)教育也分成不同層次,屬于素質(zhì)教育核心結構層次的是()。
題型:單項選擇題
進入信息化時代后,很多單位把會使用電腦作為招聘的基本要求,而學校也越來越重視培養(yǎng)學生的電腦技能,這主要體現(xiàn)了教育目的()。
題型:單項選擇題
下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀?()
題型:多項選擇題
媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
有關中小學勞動技術教育的說法,表述有誤的是()
題型:單項選擇題
在全面發(fā)展的教育中()是基礎。
題型:單項選擇題
關于五育的關系,以下表述不正確的是()。
題型:單項選擇題
兒童價值觀的取向包括()。
題型:多項選擇題