多項選擇題家訪的類型包括：（）。

A.了解性家訪
B.告狀性家訪
C.目的性家訪
D.溝通性家訪


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2.多項選擇題家長會的“變異”，家長會變成了（）。

A.研討會
B.批判會
C.成績發(fā)布會
D.培訓會

3.單項選擇題（）是整個教育的起點和基礎。

A.自我教育
B.社會教育
C.學校教育
D.家庭教育

4.多項選擇題學校的后勤工作者如（）等對學生的成長都有影響。

A.門衛(wèi)
B.生活老師
C.公寓管理員
D.其他工人

最新試題

同一個班的任課教師在教學中遇到或發(fā)生的問題，那是任課老師自己的事，應由他們自己去解決，與班主任無關。

題型：判斷題

在制止學生不良行為時，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？

題型：問答題

下列選項中，不屬于班主任的職責與任務的是（）。

題型：單項選擇題

張教師缺乏敢于吃苦的精神，常常感到這份工作苦不堪言，疲于奔命，無法保持一種平常的心態(tài)。這說明張老師缺乏（）的教師職業(yè)道德。

題型：單項選擇題

結合實際分析，班主任進行心理健康教育的途徑有哪些？

題型：問答題

李老師一絲不茍地批改每一個學生的作文，即使是一個標點的錯誤，她都會改過來，這表示李老師（）。

題型：單項選擇題

陶行知曾說：“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。”這體現(xiàn)了教師應當（）。

題型：單項選擇題

班規(guī)可以與學校規(guī)章制度相違背或相矛盾。

題型：判斷題

班級物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的建設，可以為學生創(chuàng)設積極健康的成長氛圍，但不是建設良好班風的重要途徑。

題型：判斷題

“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！斌w現(xiàn)了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

題型：單項選擇題