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A.從強調(diào)學(xué)科內(nèi)容到強調(diào)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗和體驗,進而強調(diào)課程的會話本質(zhì)
B.從強調(diào)目標(biāo)、計劃到強調(diào)過程 本身的價值
C.從強調(diào)教材的單因素到強調(diào)教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四因素整合
D.從只強調(diào)顯性課程到強調(diào)顯性課程與隱性課程并重
A.善良寬容
B.友善的態(tài)度
C.廣泛的興趣
D.良好的儀表
A.具有優(yōu)秀的文筆
B.選擇復(fù)雜的情境
C.揭示人物的心理
D.具有獨到的思考
A.經(jīng)濟全球化
B.信息時代
C.可持續(xù)發(fā)展終身發(fā)展、自主思考并規(guī)劃人生
D.知識經(jīng)濟(科技進步日新月異)創(chuàng)新精神、探究意識與能力
最新試題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()