單項選擇題學校評價的內(nèi)容大致可以分為:辦學思想、辦學行為和（）。
A.辦學條件
B.辦學目標
C.辦學績效
D.學校文化
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1.單項選擇題從根本上說，校長的創(chuàng)新品質(zhì)也是校長（）的組成部分。
A.職業(yè)素質(zhì)
B.專業(yè)發(fā)展
C.管理水平
D.任職條件
2.單項選擇題隨堂聽課是為了（）。
A.給教師下結(jié)論
B.給教師定等級
C.監(jiān)督教師上課
D.促進教師發(fā)展
3.單項選擇題評價教師的課堂教學應關(guān)注（）。
A.教師表現(xiàn)
B.學生反應
C.教師表現(xiàn)和學生反應
D.學生成績
4.單項選擇題教師“末位淘汰制”是一種典型的（）教師評價制度。
A.發(fā)展性
B.獎懲性
C.過程性
D.總結(jié)性
5.單項選擇題教師的專業(yè)發(fā)展能力包括現(xiàn)代教師所必須的（）、教學研究能力和終身學習能力。
A.教學反思能力
B.教學實踐能力
C.教學機智
D.教育智慧
最新試題
以下關(guān)于訪談的敘述中，哪條是不正確的（）
題型：單項選擇題
ACEI的具體評價內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
教育資源的類型有哪些（）
題型：多項選擇題
《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認為兒童具有如下權(quán)利（）
題型：多項選擇題
（）是指運用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進行簡要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時可取。
題型：單項選擇題
美國學者約瑟夫.托賓運用（）方法對不同文化背景下的學前教育進行研究。
題型：單項選擇題
（）是教師專業(yè)成長的重要途徑。
題型：單項選擇題
對教師教育觀念進行評價，要更多的采用（）信息搜集方法。
題型：單項選擇題
根據(jù)評價的目的不同，通常把教育評價分為（）
題型：多項選擇題
下列哪些量表中不包含學前兒童詞匯的測查（）
題型：單項選擇題