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單項選擇題（）是通過參觀工廠、農(nóng)村、公園、學校等，走訪工人、農(nóng)民和優(yōu)秀學生，激發(fā)學生向榜樣學習的強烈愿望并從深表做起，加強自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習慣的教學方法。

A.認知法
B.參觀、訪問
C.啞劇表演
D.社會調(diào)查法

1.單項選擇題愛說粗話、不講禮貌、缺乏教養(yǎng)的A看到B表演自己的所作所為，通過看別人演自己而客觀了解自己生活中角色的言行，激發(fā)A改變的主動性，促進A改變不適當?shù)男袨?。這是（）。

A.角色互換法
B.鏡像法
C.啞劇表演
D.操作法

2.單項選擇題通過學生扮演或模仿一些角色，重演部分場景，使學生以角色的身份，充分表露自己或角色的人格、情感、人際關(guān)系、內(nèi)心沖突等心理問題，進而起到增進自我識，減輕或消除心理問題，提高心理素質(zhì)是指（）。

A.講授法
B.角色扮演法
C.集體討論法
D.操作法

3.單項選擇題引導學生在安全、接納的氛圍中自由思考與討論，使觀念相互沖擊，以便產(chǎn)生更多的想法或意見，這是（）。

A.小組討論
B.辯論式討論
C.配對討論
D.腦力激蕩

4.單項選擇題就某一主題，兩個人先討論，得出結(jié)論。然后與另兩個人討論的意見協(xié)商，形成4個人的共同意見。再與另4個人一起協(xié)調(diào)，獲得8個人的結(jié)論，之后，還可以推選出本組代表參與全班的討論。這種討論方法每個學生都能參與。這是（）。

A.小組討論
B.辯論式討論
C.配對討論
D.腦力激蕩

5.單項選擇題針對某一問題，教師將學生分成若干組，小組成員暢所欲言，最后形成小組意見，各小組代表輪流發(fā)言，這是（）。

A.小組討論
B.辯論式討論
C.配對討論
D.腦力激蕩