高級中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)施章節(jié)練習(xí)(2018.03.05)

來源：考試資料網(wǎng)

1 （）是指問題解決者適時(shí)地對問題解決過程及其結(jié)果進(jìn)行批判性思考和評價(jià)的策略，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控的主要形式。

2 完成如下化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究模式：創(chuàng)設(shè)情境→明確問題→提出假設(shè)→（）→得出結(jié)論→交流與應(yīng)用

3 在學(xué)習(xí)策略中，對信息加工的過程進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于（）。

4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生認(rèn)識化學(xué)科學(xué)知識提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這屬于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的（）功能。

5 面對復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算題，下列哪種學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生分析所給信息，做出正確決策？（）

6 認(rèn)知需要情感，情感影響認(rèn)知，教師的（）是提高教學(xué)效率的有效手段。

7.問答題 某教師按著如下教學(xué)設(shè)計(jì)組織學(xué)生探究“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”，實(shí)際教學(xué)效果不佳、請你分析可能導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。

參考答案：①探究活動的開放度過大，在任務(wù)布置、匯報(bào)交流等環(huán)節(jié)缺少組織策略；②在學(xué)生自主探究過程中缺少必要的指導(dǎo)；③在小結(jié)階段未能兼...

8 下列不屬于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)的是（）。

9 提出問題是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一般說來，課堂教學(xué)中的問題大致可以分為下列類型（）。①導(dǎo)向性問題②形成性問題③評價(jià)性問題④一貫性問題

10 教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）。