在學(xué)習(xí)完八年級下冊第二單元《組歌》后，教師為讓學(xué)生深刻理解并且正確使用學(xué)到的修辭手法.給出了以下句子： （1）云彩和田野是一對情侶，我是它們之間傳情的信使。 （2）我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。 （3）雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。 （4）我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。 下面幾位同學(xué)的回答不正確的一項是（）。
《三峽》一課，有一道課后練習(xí)：“閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎？”（附：李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。） 對該練習(xí)的設(shè)計意圖，分析不正確的是（）。
