國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(小學(xué)兒童教育心理學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.03.25)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)
1.名詞解釋教師焦慮
參考答案：教師焦慮教師對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)到的對(duì)自尊心有潛在威脅的情境所作的一種擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。
參考答案：（1）生理發(fā)育和心理發(fā)展速度不均衡的矛盾；
（2）心理過(guò)程發(fā)展不協(xié)調(diào)的矛盾；
（3）個(gè)性心理結(jié)構(gòu)發(fā)展...
4.名詞解釋社會(huì)性
參考答案：社會(huì)性：社會(huì)性是在個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，與社會(huì)存在相適應(yīng)的一切特征和典型的行為方式的總和。
5.名詞解釋行動(dòng)研究法
參考答案：行動(dòng)研究法是將純粹的教育科研實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)教育科研實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),將教育科研的人文學(xué)科的特點(diǎn)與自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)結(jié)合。
參考答案：（1）教師的能力（包括教學(xué)能力和教學(xué)組織能力等）對(duì)教學(xué)效果的影響；
（2）教師的教學(xué)態(tài)度對(duì)教學(xué)效果的影響；
參考答案：合作學(xué)習(xí)是以現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)、教學(xué)社會(huì)學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)學(xué)等為理論基礎(chǔ)，以開(kāi)發(fā)和利用課堂中的認(rèn)的關(guān)系為基點(diǎn)，...
參考答案：在這個(gè)模型中，加涅把學(xué)習(xí)過(guò)程看作是由操作、執(zhí)行控制和預(yù)期三個(gè)系統(tǒng)協(xié)同作用的過(guò)程。操作系統(tǒng)由受納器、感覺(jué)登記器、工作記憶（...
參考答案：知識(shí)遷移和知識(shí)應(yīng)用二者存在著密切的聯(lián)系。
一方面知識(shí)的應(yīng)用可以促進(jìn)遷移的發(fā)生及效果，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的應(yīng)...