國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(小學(xué)兒童教育心理學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)

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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述促進(jìn)小學(xué)兒童身體發(fā)展的因素。

參考答案：影響兒童身體發(fā)展的因素包括先天素質(zhì)和后天環(huán)境。先天素質(zhì)是由遺傳基因和胎兒發(fā)育過(guò)程的環(huán)境因素之間復(fù)雜的相互作用決定的，后天...

2 調(diào)強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中的作用的心理學(xué)理論是（）。

3.判斷題兒童自我體驗(yàn)的諸因素的發(fā)生和發(fā)展不同步。

4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述促進(jìn)知識(shí)遷移與應(yīng)用的教學(xué)原則。

參考答案：為了將“為遷移而教”的思想滲透到教育、教學(xué)的全過(guò)程中，教學(xué)應(yīng)該遵循以下幾條原則：
（1...

5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述加涅的學(xué)習(xí)與記憶的信息加工模型。

參考答案：在這個(gè)模型中，加涅把學(xué)習(xí)過(guò)程看作是由操作、執(zhí)行控制和預(yù)期三個(gè)系統(tǒng)協(xié)同作用的過(guò)程。操作系統(tǒng)由受納器、感覺(jué)登記器、工作記憶（...

6.名詞解釋意義學(xué)習(xí)

參考答案：意義學(xué)習(xí)是指新知識(shí)與學(xué)習(xí)者已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的知識(shí)建立一種實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。即是新知識(shí)與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)之間建立合乎邏輯的有意義的...

7.判斷題表征程序性知識(shí)的最基本的單位是由“如果／則”構(gòu)成的產(chǎn)生式。

8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述小學(xué)兒童親子交往的特點(diǎn)。

參考答案：兒童入學(xué)以后，與父母的關(guān)系發(fā)生了很大變化。表現(xiàn)為兒童與父母的交往時(shí)間、交往內(nèi)容和交往方式都有所改變。
在交往時(shí)...

9.問(wèn)答題試論述技能的形成和知識(shí)掌握的關(guān)系。

參考答案：技能的形成與知識(shí)的掌握是有密切聯(lián)系的。技能的形成是以掌握知識(shí)為必要條件的，掌握知識(shí)不僅要掌握陳述性知識(shí)，更為重要的是掌握...

10.名詞解釋精加工策略

參考答案：精加工策略：精加工是指學(xué)習(xí)者主動(dòng)把所學(xué)的新信息和已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增加新信息的意義，從而促進(jìn)新知識(shí)的記憶和理解的過(guò)程。...