素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造章節(jié)練習(2020.05.31)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題傳統(tǒng)佛教形象也享著作權(quán)。

2 影響教育專業(yè)精神發(fā)展的外部因素主要有（）

3 教育科學研究技能主要包括（）等。

4.判斷題實踐壓力具有一定的外在型和情境性，壓力產(chǎn)生動力，這樣專業(yè)技術(shù)人員才能更積極參與實踐活動。

5.判斷題刪改數(shù)據(jù)可能是最常見的造假行為。

6.判斷題學習能力和實踐能力的運用可以說是一個連續(xù)的過程，之間相互依存。

7 按照技能社會通用性的強弱進行分類包括（）。

8.判斷題要素分包括普通要素分和綜合要素分。

9.判斷題素質(zhì)測評雖然分為“測”和“評”兩部分，但它并不是測量與評價的簡單結(jié)合，而是一種建立在對被測評者表征信息“測”與“評”基礎(chǔ)上的科學分析與判斷。

10.判斷題心理素質(zhì)是指在先天遺傳以及后天培養(yǎng)的基礎(chǔ)上形成的，能夠?qū)θ说膶嶋H行為產(chǎn)生影響的心理傾向。