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課程與教學(xué)論課程與教學(xué)評價問答題每日一練(2019.01.14)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題古巴和林肯的歷史分期

參考答案：（1）第一代評價：評價在本質(zhì)上是以測驗或測量的方式，測定學(xué)生對知識的記憶狀況或某項特質(zhì)。
特點：認為評價就是測...

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2.問答題內(nèi)部人員評價與外部人員評價的理解

參考答案：

內(nèi)部人員評價：是指評價由課程設(shè)計者或使用者自己實施的評價。
外部人員評價：是指評價由課程設(shè)計者或使用者以外的其他人來實施。

3.問答題對效果評價與內(nèi)在評價的理解

參考答案：效果評價：對課程或教學(xué)計劃實際效用的評價，它注重課程實施前后學(xué)生或教師所產(chǎn)生的變化，以至于課程運作的具體狀況、變化產(chǎn)生的...

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4.問答題如何理解形成性評價、總結(jié)性評價（美課程專家斯克里文1967年提出）與診斷性評價？

參考答案：形成性評價：是在課程開發(fā)或課程實施還在發(fā)展或完善過程中時所采用的評價，其主要目的在于搜集課程開發(fā)或?qū)嵤┻^程各個局部優(yōu)缺點...

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5.問答題課程與教學(xué)評價的模式觀

參考答案：1、目標達成模式
基本內(nèi)容：目標達成模式是以泰勒的課程理論為依據(jù)、圍繞目標達成而建構(gòu)起來的一種評價模式。它包括...

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