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學(xué)前特殊兒童教育判斷題每日一練(2020.05.13)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題一般而言，言語和語言障礙兒童的身體發(fā)育和正常兒童相比，沒有明顯差異。

2.判斷題聽力殘疾的致因很多，依據(jù)病變的性質(zhì)，可分為器質(zhì)性耳聾和功能性耳聾，前者有聽覺系統(tǒng)器質(zhì)性病變，后者沒有。

3.判斷題個(gè)別化教學(xué)是以師生之間一對一的方式進(jìn)行的，如課后的個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)的面批、聾童的聽力語言個(gè)別訓(xùn)練等。

4.判斷題對特殊兒童的評估應(yīng)以選拔為目標(biāo)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展為目標(biāo)。

5.判斷題在言語障礙的類型中，發(fā)音障礙主要是指發(fā)出的聲音、音質(zhì)、音調(diào)、共鳴性及持續(xù)性等欠缺或異常。