真实国产乱子伦对白在线,国产大萫焦免费视频

判斷題一般而言，言語(yǔ)和語(yǔ)言障礙兒童的身體發(fā)育和正常兒童相比，沒(méi)有明顯差異。

1.判斷題普通教育與特殊教育二元分割并非特殊教育教師教育不足的主要原因。

2.判斷題從功能上看，全納教育課堂管理具有組織、促進(jìn)、協(xié)調(diào)和維持四大功能。

3.判斷題個(gè)別化教學(xué)是以師生之間一對(duì)一的方式進(jìn)行的，如課后的個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)的面批、聾童的聽(tīng)力語(yǔ)言個(gè)別訓(xùn)練等。

4.判斷題多重殘疾是指在生理、心理、智能或感官上出現(xiàn)任何三種或三種以上缺陷的情況。

5.判斷題“發(fā)展特教、師資先行”是在我國(guó)1989年頒發(fā)的《關(guān)于發(fā)展特殊教育的若干意見(jiàn)》中明確提出的原則。