小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究判斷題每日一練(2020.12.03)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題奧蘇伯爾認(rèn)為，接受學(xué)習(xí)就是被動(dòng)學(xué)習(xí)，它不可能成為有意義的學(xué)習(xí)。

2.判斷題學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)材料有整體性的知覺(jué)能力，但常常在分析中會(huì)忽視細(xì)節(jié)的數(shù)學(xué)能力類型可以稱之為“綜合一概括型”。

3.判斷題“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”是指“有價(jià)值”的數(shù)學(xué)只要為具有升學(xué)需求的學(xué)生所掌握。

4.判斷題源自于“啟發(fā)學(xué)習(xí)”的理論稱之為“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”。

5.判斷題創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境有利于學(xué)生得到“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活的”的心理感受，從而獲得積極的態(tài)度與價(jià)值觀。