數(shù)學教學法判斷題每日一練(2020.12.19)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題利用邏輯塊可以幫助學生了解初步的邏輯知識，學習一些簡單的數(shù)學思考方法，并通過各種活動，加深理解有關(guān)的數(shù)學知識。

2.判斷題而作為學科的數(shù)學，從學生學習的需要和接受能力出發(fā)，往往不做嚴格的論證，更多地通過列舉的方式，用歸納的方法得出結(jié)論，讓學生具體地認識有關(guān)的原理。

3.判斷題教學效果的及時反饋和鞏固。當學生得出一致性結(jié)論時，教師應(yīng)及時給予肯定，并通過適當?shù)木毩暯枰约由钣∠螅柟趟玫陌l(fā)現(xiàn)。

4.判斷題數(shù)學研究性學習是一種以學生為主體的積極學習活動過程，是學生在數(shù)學教學活動中去自主選擇研究學習課題，親自去發(fā)現(xiàn)、提出、探究和解決數(shù)學問題的探索性學習方式。

5.判斷題合作學習應(yīng)是獨立思考的前提基礎(chǔ)，獨立思考應(yīng)是合作學習的補充和發(fā)揮。

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