多項(xiàng)選擇題聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的主要人物代表有（）。

A.桑代克
B.斯金納
C.苛勒
D.布魯納


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1.單項(xiàng)選擇題最早提出自我效能感這個(gè)概念的心理學(xué)家是（）。

A.桑代克
B.布魯姆
C.喬姆斯基
D.班杜拉

2.單項(xiàng)選擇題自我中心時(shí)期的年齡階段是（）。

A.3-13、14歲
B.14歲以后
C.3歲前
D.3-成人

3.單項(xiàng)選擇題如果某位教師經(jīng)常出現(xiàn)“學(xué)生怎樣評(píng)價(jià)我呢”、“學(xué)生會(huì)喜歡我嗎”等擔(dān)心的問題，說明該教師的成長(zhǎng)是在（）。

A.關(guān)注情境階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注自我階段
D.關(guān)注生存階段

5.單項(xiàng)選擇題一個(gè)班的班集體是（）。

A.非正式群體
B.正式群體
C.小團(tuán)體
D.同輩群體

最新試題

群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險(xiǎn)或更加保守。這種現(xiàn)象是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)與發(fā)展過程的第幾階段？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時(shí)，引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點(diǎn)的（）歸因，將有助于他增強(qiáng)信心，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

張同學(xué)近來對(duì)周圍事物缺乏興趣，對(duì)外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題