A.不會隨著移動
B.不會有任何變化
C.會隨著移動
D.不能判斷
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A.興趣
B.經(jīng)驗
C.需要
D.情感
A.1-3個月
B.6-12個月
C.1-6月
D.1周半左右
A.心理在實踐活動中積極的、主動的、有選擇性的反映現(xiàn)實和反作用于現(xiàn)實
B.心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映
C.心理是消極地、被動的反映現(xiàn)實的
D.隨兒童年齡的增長，心理的反映由被動的反映向主動的反映發(fā)展
最新試題
試說明注意與學前兒童知覺的發(fā)展的關系。
在兒童1歲左右會說話時，教他說英語單詞，他很快就會說好幾個，可是過了幾天又幾乎一個都不會講了，這說明（）。
在幼兒園教師的教學過程中，教學生3+2=5，之后接著讓他們算2+3=？幼兒會不知如何入手，還要教師再從頭教一遍才知道2+3=5，如教師不具體講解，幼兒不會聯(lián)想到2+3和3+2的關系，這說明幼兒（）。
兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進行概括，說明兒童可以進行（）。
把蘋果和梨放在兒童面前，他們會馬上分辨出來，此分辨過程是通過（）來完成的。
幼兒時期家長經(jīng)常給孩子放帶歌謠的碟，讓他們背，這是（）。
當幼兒上幼兒園初期時，越是家長在身邊，幼兒越是哭鬧，通常教師會讓家長離開，孩子就會盡快適應，這是因為（）。
老師要求兒童擦桌子，兒童會爭搶著干，有時又拿著抹布在一個地方來回抹，他的這種行動說明（）。
孩子在小的時候，當你給他說話時，他有時會握緊拳頭，當你強行掰開給孩子洗手，幾次都如此，會導致兒童長大以后不愛洗手，甚至有時會因為洗手而哭，這是一種（）心理現(xiàn)象。
學前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學前兒童的閱讀準備中，最重要的是讓兒童（）。