A.衣著服飾上的要求
B.學(xué)科知識(shí)上的要求
C.言談舉止上的要求
D.科研能力上的要求
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A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.有教無(wú)類
C.和諧友善
D.鞠躬盡瘁
A.昆體良
B.亞里士多德
C.柏拉圖
D.蘇格拉底
A.按照發(fā)達(dá)國(guó)家的教育模式發(fā)展
B.全盤(pán)照搬發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)模式
C.盲目套用和移植外國(guó)理論、模式和方法
D.吸納別國(guó)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)反思
A.皇家子弟
B.官家子弟
C.貴族子弟
D.平民子弟
A.繼續(xù)承諾
B.情感承諾
C.職業(yè)承諾
D.規(guī)范承諾
最新試題
弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是（）
下列關(guān)于學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)評(píng)分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識(shí)和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>
埃里克森認(rèn)為時(shí)間對(duì)個(gè)人在學(xué)習(xí)社交和角色試驗(yàn)中，成就的取得是至關(guān)重要的，需要一定時(shí)間，個(gè)體的自我才能獲得心理的整合，他認(rèn)為不同文化的社會(huì)制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準(zhǔn)備時(shí)間叫做（）
科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進(jìn)遷移。
結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動(dòng)中的參與性。屬于哪個(gè)方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方式（）
高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識(shí)是（）
在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時(shí)生活中看起來(lái)懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)，其實(shí)背后隱藏著對(duì)失敗的強(qiáng)烈恐懼，尤其是面對(duì)沒(méi)有把握成功的任務(wù)時(shí)，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動(dòng)機(jī)類型（）
開(kāi)展心理健康教育，針對(duì)新生的教育重點(diǎn)是（）
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去學(xué)過(guò)的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。