單項選擇題在高等教育國際化的背景下,我國高等教育應該()
A.按照發(fā)達國家的教育模式發(fā)展
B.全盤照搬發(fā)達國家的教學模式
C.盲目套用和移植外國理論、模式和方法
D.吸納別國先進的教學經(jīng)驗基礎進行教學反思
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1.單項選擇題在西周初期,隨著奴隸制度的發(fā)展,周天子為了加強教化,鞏固統(tǒng)治,開始設立培養(yǎng)()的學校,這些學校中教師大多由國家的高級軍官擔任,稱為“師”或“師氏”。
A.皇家子弟
B.官家子弟
C.貴族子弟
D.平民子弟
2.單項選擇題在教師職業(yè)承諾中,()是高校教師職業(yè)理想的基本支撐點。
A.繼續(xù)承諾
B.情感承諾
C.職業(yè)承諾
D.規(guī)范承諾
3.單項選擇題道德懲戒是指人們通過()以及社會道德力量對失德行為進行的一種道德性約束,這種約束是法律之外的維系道德關系的一個重要工具。
A.行規(guī)
B.職業(yè)操守準則
C.網(wǎng)絡公示
D.社會輿論
4.單項選擇題老子在《道德經(jīng)》中說:“輕諾必寡信,多易必多難。”強調(diào)把()視為一個人在世上生存的基本準則。
A.愛崗敬業(yè)
B.誠實守信
C.辦事公道
D.奉獻社會
5.單項選擇題由于高校教師追求利益的動機多元化、追求利益的手段多樣化和過于追求財富的現(xiàn)實,對高校教師提出了()
A.更高的道德要求
B.更強的道德示范
C.更寬的道德約束
D.更廣的道德影響
最新試題
開設心理健康教育課程時,在課程內(nèi)容方面應該以()為重點。
題型:單項選擇題
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認知的是()
題型:單項選擇題
提升教師的公眾形象,改善對教師的不當期待屬于從()層面來維護高校教師心理健康。
題型:單項選擇題
為了獲得獎賞而尊重規(guī)則,“假如對自己有好處,為別人服務就是對的”,這說明該兒童的道德觀念處在什么水平()
題型:單項選擇題
通過與學生談話、討論、使學生注意到與成就動機相關的行為。屬于動機訓練的哪個階段()
題型:單項選擇題
在“記得”,“學會”的基礎上,再增加一些學習時間,對學習材料的掌握達到更好的程度的學習為()
題型:單項選擇題
弗洛伊德認為人的精神主體是()
題型:單項選擇題
側(cè)重于學生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉(zhuǎn)變,以及在相對主義的世界里,如何發(fā)展承諾的人是()
題型:單項選擇題
以下哪項不屬于自我效能感對大學生學習的積極意義()
題型:單項選擇題
高度個體化的、難以形式化或溝通的,難以與他人共享的知識是()
題型:單項選擇題