A.考評程序
B.考評方法
C.考評原則
D.考評藝術(shù)
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A.時代性
B.行業(yè)性
C.外在性
D.歷史性
A.落實(shí)補(bǔ)救措施，力戒重蹈覆轍
B.暢通信息渠道，回應(yīng)公眾關(guān)切
C.加強(qiáng)組織合作，啟動應(yīng)急預(yù)案
D.前移預(yù)防關(guān)口，準(zhǔn)時識別風(fēng)險
A.領(lǐng)導(dǎo)閱歷
B.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
C.領(lǐng)導(dǎo)方法
D.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
A.制造性原則
B.穩(wěn)定性原則
C.目的性原則
D.普遍性原則
A.勤政盡職
B.公正廉潔
C.敬畏權(quán)力
D.嚴(yán)以律己
最新試題
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）