A.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
B.學(xué)習(xí)條件
C.學(xué)習(xí)過程
D.學(xué)習(xí)結(jié)果
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A.比賽法
B.演示法
C.游戲法
D.探究法
A.開始部分
B.準(zhǔn)備部分
C.基本*部分
D.結(jié)束部分
A.隊列練習(xí)時
B.集中講解時
C.集體練習(xí)時
D.互幫互助時
A.身體直接參與
B.身體承受負(fù)荷
C.步驟先難后易
D.智力體力結(jié)合
A.學(xué)生年齡與身心特征
B.氣候特征
C.項目性質(zhì)與學(xué)習(xí)原理
D.比賽要求
最新試題
把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，在教師的指導(dǎo)下，同組學(xué)生與學(xué)生之間、小集團(tuán)與小集團(tuán)之間通過互動、互助、互爭，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而提高教學(xué)效率的教學(xué)模式稱為（）。
從體育教學(xué)評價的主體來看，體育教學(xué)評價包括（）等方面的實施測量。
以下對技能掌握式的體育教學(xué)模式的描述正確的是（）。
在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？（）
（）是一種主要適應(yīng)小學(xué)低、中年級學(xué)生，利用低年級學(xué)生熱衷模仿、形象思維占主導(dǎo)等特點，進(jìn)行教學(xué)的一種方法。
體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。
體育教學(xué)內(nèi)容具有（）等的功能。
體育教學(xué)原則是一個相對完整的體系，應(yīng)相互聯(lián)系，相互補充，體育教師可根據(jù)實際情況靈活的加以運用。
制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。
傳授技術(shù)動作應(yīng)充分體現(xiàn)“精講多練”，在課堂的哪一部分應(yīng)體現(xiàn)“多練”原則？（）