A.身體直接參與
B.身體承受負(fù)荷
C.步驟先難后易
D.智力體力結(jié)合
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A.學(xué)生年齡與身心特征
B.氣候特征
C.項目性質(zhì)與學(xué)習(xí)原理
D.比賽要求
A.體育興趣
B.體育習(xí)慣
C.體育態(tài)度
D.體育環(huán)境
A.評課
B.模擬上課
C.講課
D.說課
A.學(xué)生之間的評價
B.學(xué)生對教師的評價
C.教師對學(xué)生的評價
D.學(xué)生自我評價
A.體育教師要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生之間的合作與交往
B.體育教師要注重課堂教學(xué)活動中的人際情感交流
C.體育教師要能夠做到眼觀六路、耳聽八方
D.體育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣
最新試題
體育教師在備課基礎(chǔ)上，面對評委或同行陳述自己的教學(xué)構(gòu)想，這一形式屬于（）。
傳授技術(shù)動作應(yīng)充分體現(xiàn)“精講多練”，在課堂的哪一部分應(yīng)體現(xiàn)“多練”原則？（）
下列哪一項不屬于學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)或活動的內(nèi)在動因？（）
體育教學(xué)過程具有一定的特征，下列不正確的是（）。
以下屬于體育教學(xué)顯性環(huán)境的是（）。
體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)（）環(huán)境。
（）是通過體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并達(dá)到對學(xué)生社會性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。
體育教學(xué)內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。
從體育教學(xué)評價的主體來看，體育教學(xué)評價包括（）等方面的實施測量。
一般采用提問-回答、設(shè)疑-假說、驗證-發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法的體育教學(xué)模式是（）。